Федеральное агентство по образованию

Федеральное агентство по образованию

Федеральное агентство по образованию ( Рособразование ) — федеральный орган исполнительной власти, находившийся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации . Было создано 9 марта 2004 года, осуществляло функции по оказанию государственных услуг, управлению федеральным имуществом, а также правоприменительные функции в сфере образования, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.

Первоначально компетенция включала также и молодёжную политику, но с сентября 2007 года эти полномочия перешли созданному Государственному комитету Российской Федерации по делам молодёжи (Госкоммолодёжь России), преобразованному в мае 2008 года в Федеральное агентство по делам молодёжи (Росмолодёжь).

Органы управления образованием. Законодательство РФ в сфере управления образованием

Определение 2

Система образования в России – это совокупность преемственных образовательных программ и стандартов, разного уровня и направления, а также сеть образовательных учреждений их реализующих.

В России функции по управлению образованием выполняют разнообразные муниципальные и государственные органы. В соответствии с законодательством РФ к ним относятся:

1. Правительство России;
2. центральные (федеральные) органу управления образованием;
3. федеральные ведомственные органы управления образованием;
4. государственные органы управления субъектов России.

Согласно ст. 37 Закона РФ «Об образовании» к компетенцию органов по управлению образованием входит:

• разработка и последующая реализация разнообразных международных и федеральных программ в сфере образования;
• разработка государственного образовательного стандарта и иных документов об образовании;
• осуществление государственной аккредитации различного уровня образовательных учреждений;
• определение порядка проведения аттестации педагогических работников различных образовательных организаций;
• формирование и развитие эффективной структуры системы образования;
• разработка разнообразных перечней специальностей профессий, в соответствии с которыми осуществляется профессиональная подготовка и образование педагогических кадров;
• осуществление финансирования педагогической деятельности образовательных учреждений;
• осуществление прогнозирования дальнейшего развития системы образовательных учреждений, разработка предложений по их совершенствованию;
• осуществление контроля по исполнению законодательства РФ в сфере образования.

Федеральное агентство по науке и инновациям

Федеральное агентство по науке и инновациям ( Роснаука ) — федеральный орган исполнительной власти, находившийся в ведении. Создано 9 марта 2004 г. как Федеральное агентство по науке , 20 мая 2004 г. переименовано в Федеральное агентство по науке и инновациям . Осуществляло функции по реализации государственной политики, по оказанию государственных услуг, управлению государственным имуществом в сфере научной, научно-технической и инновационной деятельности, включая деятельность федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров, уникальных научных стендов и установок, федеральных центров коллективного пользования, ведущих научных школ, национальной исследовательской компьютерной сети нового поколения и информационное обеспечение научной, научно-технической и инновационной деятельности. Упразднено 10 марта 2010 г., его функции переданы Министерству образования и науки.

Система управления образованием в РФ. Глава V. Управление системой образования

Цель: Охарактеризовать систему образования в Российской Федерации. Определить компетенцию органов государственной власти, органов управления Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в области образования.

Управление образованием представляет собой деятель­ность органов власти и негосударственных организаций, на­правленную на повышение эффективности образования; про­цесс, регулирующий достижение целей образовательной политики, включающий анализ и оценку сложившейся обра­зовательной практики, постановку задач управления, плани­рование деятельности по реализации задач, организация со­гласованной деятельности субъектов и контроль.

Система государственного управления образованием в Российской Федерации была сформирована в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 9 января 1992 г. Она включает в себя два уровня: Министерство образования и науки РФ и со­ответствующие органы в субъектах РФ (министерства в республиках, управления или главные управления, комитеты, департа­менты в краях, областях, автономных образованиях и городах федерального значения Москва и Санкт-Петербург. В муниципальных образованиях специальные органы управления образованием могут созда­ваться по решению органов местного самоуправления. Все на­званные органы управления образованием реализуют единое руководство системой государственных и муниципальных об­разовательных учреждений на федеральном, региональном и территориальном уровнях. Некоторые образовательные учреж­дения находятся в ведении федеральных органов исполнитель­ной власти (Министерства здравоохранения, Министерства внутренних дел и др.), которые осуществляют необходимые управленческие функции в отношении данных учреждений.

Федеральное агентство по образованию РФ официальный сайт. Федеральное агентство по образованию

• Федеральное агентство по образованию (Рособразование) — федеральный орган исполнительной власти, находившийся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации. Было создано 9 марта 2004 года, осуществляло функции по оказанию государственных услуг, управлению федеральным имуществом, а также правоприменительные функции в сфере образования, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений.
  Первоначально компетенция включала также и молодёжную политику, но с сентября 2007 года эти полномочия перешли созданному Государственному комитету Российской Федерации по делам молодёжи (Госкоммолодёжь России), преобразованному в мае 2008 года в Федеральное агентство по делам молодёжи (Росмолодёжь).

Структура Минобрнауки. Полномочия Минобрнауки РФ

Согласно приказу об основах деятельности Минобрнауки РФ, принятому 15.07.2018 года, оно имеет следующие полномочия:

1. Занимается ведением дел образования и просвещения страны.
2. Разрабатывает проекты законом и нормативных актов, регулирующих деятельность различных структур в сфере образования и вносит их на рассмотрение Правительству РФ.
3. Занимается определением перечня специальностей по различным направлениям высшей школы .
4. Разрабатывает основы использования образовательными организациями разных уровней и типов системы дистанционного обучения, электронных ресурсов, ориентируясь на их соответствие образовательным программам и направлениям их реализации.
5. Разрабатывает основы реализации образовательных программ высшего, среднего профессионального образования , а также программы дополнительного профессионального образования.
6. Разрабатывает основы реализации программ образования на дошкольном и школьном уровнях образовательной деятельности.
7. Разрабатывает основы ведения учета и контроля реализации образовательных программ на различных уровнях.
8. Разрабатывает основы практической подготовки обучающихся.
9. Занимается определение порядка реализации методической деятельности на разных уровнях и этапах обучения.
10. Занимается разработкой показателей, критериев оценки реализации образовательных программ, а также периода ее проведения, используемых методов и средств, механизмов выполнения оценочной деятельности.
11. Разрабатывает основы функционирования и правила оценивания деятельности национальных исследовательских университетов.
12. Формирует образцы студенческих документов и порядок их предоставления.
13. Занимается исследованием вопросов предоставления академических отпусков студентам и разрабатывает порядок их предоставления.
14. Занимается вопросами назначения стипендий, порядка их выплат, сумм и возможностей получения.
15. Координирует проведение фундаментальных научных исследований.
16. Выполняет мониторинг образовательной деятельности, научно-технического развития государства.